Výtvarný obor je součástí naší školy od roku 1964 a jeho pestrost dnes nespočívá jen v množství technik, materiálů a témat, se kterými se naši žáci během studia setkávají. Spočívá především v lidech.
Každý z našich výtvarných pedagogů přináší do výuky vlastní zkušenosti, rukopis i oblasti, které jsou mu blízké. Někdo se více věnuje kresbě a malbě, jiný grafice, keramice, textilu, modrotisku, objektové tvorbě, fotografii nebo současným médiím. Stejné téma tak může v různých třídách získat úplně jinou podobu. A stejně tak může vzniknout patnáct naprosto odlišných prací, když jej zadáme patnácti dětem.
Výuka probíhá převážně ve skupinách od 5 do 15 žáků, přesto v ní zůstává velký prostor pro individualitu každého dítěte. Pedagog představuje výtvarné možnosti, techniky a materiály, inspiruje, předává zkušenosti a pomáhá hledat řešení, zároveň ale naslouchá samotných žáků.
Děti se tak neučí pouze zvládnout určitou techniku, ale také přemýšlet nad vlastní tvorbou, hledat různé cesty a postupně převádět své myšlenky do konkrétní podoby – od prvních pokusů až po promyšlenou absolventskou práci.
Výtvarný obor přitom nabízí několik cest, kterými se mohou žáci podle svého věku a zájmu vydat. Ve Výtvarném vyjadřování, které mohou navštěvovat už od 5ti let, se setkávají s kresbou, malbou, grafikou, keramikou, textilem, prostorovou a objektovou tvorbou i dalšími tradičními a současnými výtvarnými postupy. Výtvarná a multimediální tvorba (možné navštěvovat od 7 let) k nim přidává základy práce s novými médii. Starší žáci si mohou od 12ti let zvolit také Fotografii a nová média nebo Filmovou tvorbu a prostřednictvím dalších kurzů se setkat například s animací.
Štětec, hlína, textil, fotoaparát nebo kamera. Každý nový materiál a technika rozšiřují zkušenosti, ze kterých mohou žáci postupně čerpat ve vlastní tvorbě, sebevyjádření i zachycování svého pohledu na svět kolem.
Inspiraci hledáme téměř všude. V přírodě, člověku, městě a jeho historii, hudbě, literatuře, současné kultuře i každodenním životě. Žáci se seznamují s dějinami umění i současnou tvorbou, učí se pozorovat své okolí, všímat si detailů, hledat souvislosti a přemýšlet nad tím, co vidí. Témata se proměňují stejně jako svět kolem nás a nabízejí stále nové možnosti, jak na něj prostřednictvím výtvarné tvorby reagovat.
A výsledky pečlivé práce nezůstávají schované ve školních třídách. Jen v minulém školním roce jsme uspořádali 15 výstav, na kterých jsme představili práce našich žáků veřejnosti. Tradičně pořádáme absolventskou výstavu ve foyer kina Hvězda v Uherském Hradišti, příležitostně pak vystavujeme ve Slováckém muzeu a galerii i dalších kulturních a veřejných prostorách a vytváříme také putovní výstavy, které cestují po našem regionu. Výstavy a větší projekty často doprovázejí výtvarné dílny, při nichž naši pedagogové otevírají svět tvorby také dětem a dospělým mimo naši školu.
Výtvarné umění ale může nejen těšit a kultivovat prostředí kolem nás, může také pomáhat. Naši žáci například vytvářejí ručně kreslená přání pro seniory a jejich práce pravidelně oživují například prostory Domova pro seniory v Uherském Hradišti. Při benefiční akci Kouzlo umění v zámeckém parku v Buchlovicích se jedenáct jejich obrazů stalo součástí dobročinné aukce, která spolu se vstupným pomohla získat přes 95 000,- Kč pro Záchrannou stanici volně žijících živočichů v Buchlovicích. I tak může práce, která původně vznikala ve výtvarné třídě, dostat další rozměr a začít působit daleko za jejími dveřmi.
Naši žáci své zkušenosti uplatňují také ve výtvarných soutěžích – od soutěží vyhlašovaných MŠMT po další celostátní projekty, jako jsou například: Zemědělství očima žáků, Obraz pro Fenix nebo Ex-libris. Pro ty, kteří chtějí ve výtvarném vzdělávání pokračovat i po odchodu ze ZUŠ, nabízíme také předmět Příprava na školy. Pedagogové při něm pomáhají žákům připravit se na talentové zkoušky a další studium na středních a vysokých uměleckých školách.
Stopu našich výtvarníků lze najít také přímo ve škole. Podílejí se na její vizuální podobě, mezioborových projektech i proměnách naší Zahrady umění a hudby, kde má výtvarná tvorba své pevné místo.
Výtvarná tvorba přitom rozvíjí mnohem víc než schopnost dobře kreslit nebo zvládnout určitou techniku. Učí děti pozorněji se dívat, soustředit se, hledat vlastní řešení, pracovat s chybou a trpělivě rozvíjet nápad. Posiluje představivost, jemnou motoriku, sebedůvěru i schopnost vyjádřit vlastní myšlenky a pocity. A protože většina tvorby vzniká ve skupině, učí se děti také sdílet prostor a materiál, vzájemně se inspirovat, komunikovat a respektovat, že každý může ke stejnému zadání přistoupit úplně jinak.
V dnešním světě plném rychlých podnětů a hotových obrazů nabízí výtvarná tvorba ještě něco velmi prostého a cenného – čas. Čas zastavit se, pozorovat, přemýšlet, něco vlastního vymyslet, vytvořit, změnit, pokazit, opravit nebo začít znovu. A nakonec se podívat na něco, co před několika hodinami vůbec neexistovalo.
Protože když patnáct dětí dostane stejné téma, nemusí vzniknout patnáct podobných obrázků. Může vzniknout patnáct úplně odlišných pohledů na svět. A právě pro ně chceme v naší Zahradě umění a hudby vytvářet prostor.
Výtvarný obor naší školy je rozdělen do dvou samostatných zaměření, která se liší svým obsahem a formou výuky. Každé z nich rozvíjí výtvarné vnímání a kreativitu žáků trochu jiným způsobem.
Výtvarné vyjadřování
toto zaměření více cílí na klasické výtvarné techniky (kresba, malba, grafika, prostorovou tvorbu,…), na práci s různými materiály (papír, hlína, dřevo, recyklované materiály,…) a tradiční výtvarné vzdělávání (kompozice, barva, prostor, zlatý střed,…)
Multimédia
Multimediální zaměření je určeno pro žáky, které baví práce s digitální technikou a chtějí tvořit v oblasti současného vizuálního umění. Multimédia se dále dělí na:
Multimédia – Výtvarná a multimediální tvorba (od 7 let)
Multimedia – Fotografie a nová média (od 12 let)
- Základy ovládání fotoaparátu – světlo, ostrost, hloubka ostrosti
- Kompozice a práce s prostorem – co do fotky patří a co ne
- Portrét, krajina, reportáž, produktová fotografie
- Digitální úprava a tisk – jak vylepšit snímek v počítačiVe fotografii žáci poznávají nejen technickou stránku (jak fotit), ale hlavně tu výtvarnou – jak zachytit moment, vyprávět příběh obrazem a jak vytvářet kompozici. Důležitá témata:
- Žáci v studijním zaměření Multimédia získávají základy v oblasti moderních technologií, audiovizuální komunikace a vyjadřování, učí se práci v týmu a rozvíjejí své vypravěčské i technické dovednost.
- Žáci se učí vnímat svět kolem sebe citlivě a z různých úhlů pohledu, rozvíjejí estetické cítění a schopnost koncentrace na detail.
Multimedia – Filmová tvorba (od 12 let)
- Ve filmové tvorbě žáci pronikají do základů audiovizuálního vyprávění – tedy jak obrazem a zvukem sdělit myšlenku nebo příběh. V praxi se naučí:
- Základy práce s kamerou – jak natáčet stabilní, pro myšlené záběry
- Práci se scénářem – jak vymyslet a rozvrhnout příběh
- Základy střihu – práce ve střižně na počítači
- Základy zvuku a hudby – co je ruch, dabing, jak film ozvučit
- V rámci výuky vznikají krátké filmy, reportáže, dokumenty i hravé experimenty. Žáci se učí spolupracovat ve štábu, vést herce, organizovat natáčení a zodpovídat za výsledek.
Animace
- Animace je umění „rozhýbat obrázky“. Žáci se zde učí, jak vytvořit vlastní příběh, postavy i prostředí a následně jim pomocí techniky vdechnout život. Vyzkouší si:
- Kreslenou animaci (klasická ruční tvorba políček)
- Loutkovou animaci (tvorba scén a figur z různých materiálů)
- Stop-motion animaci (postupné snímání reálných objektů)
- Digitální animaci v jednoduchých grafických programech
